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Channel: implicite – l'atelier pédagogique
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de la parole pour penser…

Les maîtres parlent beaucoup dans la classe, pour expliquer et rassurer pensent-ils… ce qui peut faire problème, nous l’avons déjà évoqué . Lorsque la parole est laissée à l’élève, parfois seulement...

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exercices d’admiration

Qu’allez-vous donner à admirer cette semaine ? Il faudrait chaque jour un exercice d’admiration pour que chaque soir l’enfant rentre chez lui en disant : »tu sais, voici ce que j’ai appris à l’école !...

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un autre regard

L’enfant qui bute sur la difficulté, cet enfant souvent pudiquement nommé « élève à besoins éducatifs particuliers », ce n’est pas un enfant « qui ne comprend pas ». C’est un enfant qui « ne comprend...

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mais quels étaient vos objectifs ?

C’est la question terrible tombée de la bouche du conseiller pédagogique ou de l’inspecteur. « Vos objectifs s’il vous plaît ». Sauf conduit de la professionnalité, nous ne saurions y déroger. Alors,...

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réhabilitons le socle commun des connaissances et des compétences !

A l’instar de la mise en place des cycles  à l’école primaire, le socle commun des connaissances et des compétences semble difficile à mettre en oeuvre. Evoqué à la marge dans certains séminaires...

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